| QUESTIONÁRIO: EMPRESAS |
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| PARTE 1 |
Pedimos que classifique cada uma destas competências de
acordo com:
- Qual a importância de um recém-graduado demonstrar a
competência;
- Qual a importância de um graduado com 5 anos de
experiência demonstrar a competência;
- Se sente que é responsabilidade da Universidade o
desenvolvimento desta competência ou pelo contrário é
responsabilidade das empresas.
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1.
Resolução de problemas / capacidade analítica
Identificar, estabelecer prioridades e resolver problemas,
individualmente ou em grupo. Capacidade para colocar as
questões mais pertinentes, identificando todas as facetas do
problema, contribuindo com ideias e propostas de resolução.
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2.
Tomada de Decisão
Tomar atempadamente decisões tendo por base uma análise completa dos efeitos
a curto e longo prazo da decisão tomada, reconhecer as implicações políticas/práticas e éticas do problema e,
ser capaz de identificar aqueles que serão afectados pela decisão. |
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3.
Planificação e Organização
Ser capaz de determinar as tarefas a serem executadas para cumprimento dos objectivos (estratégicos e tácticos),
talvez delegando algumas dessas tarefas a outros, monitorizando contratempos ao plano inicialmente estabelecido, e revendo esse plano
de modo a incluir novas informações.
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4.
Organização Pessoal e Gestão de Tempo
Gerir várias tarefas simultaneamente; ser capaz de estabelecer prioridades e de
distribuir eficazmente o tempo de modo a cumprir prazos.
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5.
Adopção de Riscos
Assumir riscos profissionais razoáveis pelo reconhecimento de alternativas ou
modos diversos de atingir os objectivos, embora identificando os resultados potencialmente negativos
daí provenientes e monitorizando as actividades de risco em função dos objectivos pré-estabelecidos.
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6.
Comunicação Oral
A capacidade para apresentar informação oral a outros, quer numa conversa apenas com um
interveniente, quer em grupos.
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7.
Comunicação Escrita
A transferência eficaz da informação escrita, quer formalmente (i.e., relatórios,
correspondência de trabalho), quer informalmente (i.e., memorandos, notas).
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8.
Escuta
Estar atento(a) quando os outros estão a falar e, responder adequadamente aos
comentários dos outros ao longo de uma conversa. |
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9.
Competências Interpessoais
Trabalhar bem com outros (superiores, subordinados e, colegas), compreender as
suas necessidades e, ser capaz de ser simpático(a) com os mesmos |
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10.
Gestão de Conflitos
A capacidade para identificar fontes de conflito entre si e outros, ou entre
outras pessoas e, tomar medidas para ultrapassar essas divergências. |
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11.
Liderança e Influência
A capacidade de chefiar e orientar outros e delegar tarefas de trabalho a colegas de
forma eficaz e motivadora para que os outros façam o seu melhor. |
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12.
Coordenação
Ser capaz de coordenar o trabalho de colegas e subordinados e encorajar
relações de grupo positivas. |
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13.
Criatividade, Inovação e Mudança
A capacidade de se adaptar a situações de mudança; por vezes, a capacidade para iniciar ele(ela) próprio(a) a mudança e avançar com novas soluções para os problemas; a capacidade de reconceptualizar
papéis dando resposta às necessidades de mudança relacionadas com o sucesso da empresa. |
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14.
Competências de Perspectivação Futura
A capacidade de perspectivar o percurso profissional e procurar
caminhos inovadores para o desenvolvimento da carreira profissional. |
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15.
Conceptualização
A capacidade para associar informação relevante proveniente de diversas fontes,
integrar informação em contextos mais gerais e, aplicar informação a contextos novos ou alargados. |
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16.
Aprendizagem
A capacidade para adquirir conhecimentos através das experiências diárias e manter-se
actualizado(a) sobre os desenvolvimentos na sua área de estudo. |
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17.
Pontos Pessoais Positivos
Uma variedade de traços pessoais que ajudam o indivíduo a lidar com as situações de trabalho quotidianas – por exemplo, manter um nível de energia elevado, motivar-se para funcionar num nível óptimo de desempenho, funcionar em situações stressantes, manter uma atitude positiva, a capacidade para trabalhar autonomamente e responder apropriadamente a críticas construtivas. |
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18.
Competências Técnicas
As competências necessárias para lidar com as tarefas técnicas exigidas pelo trabalho. |
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Se respondeu “Muito Importante” ou “Importante” nas competências técnicas, por favor
indique o top 5 das competências que considera ser fundamental desenvolver durante a Universidade: |
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19.
Pro-actividade e Iniciativa
Capacidade de se antecipar a situações, necessidades e problemas futuros,
em ambiente profissional. Presta atenção ao que acontece em sua volta e analisa o contexto para
desenvolver cenários alternativos. A iniciativa é parte do comportamento proactivo e demonstra
capacidade de antecipação de soluções. |
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20.
Integridade e Ética
Demonstrar valores pessoais em que a
responsabilidade de se comportar de determinada forma excede o quadro de orientação pela lei. |
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21.
Trabalho em equipa
Trabalho colaborativo e de aceitação de sugestões/ recomendações de outros elementos da equipa. Desenvolver boas relações entre
os colegas e promover a motivação entre estes. Trabalhar de uma forma coesa de forma a encontrar melhores soluções. |
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22.
Responsabilidade
Profissionalismo e sentido de dever. Pensar atempadamente nas tarefas que tem de executar,
desenvolvendo um calendário individual e antecipando novas tarefas sem depender de ordens superiores. |
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23.
Compromisso e Persistência
Cumprir todos os objectivos, procurando compreender as
tarefas e levá-las até ao fim tentando sempre melhorar a qualidade das mesmas, enfrentando as
dificuldades e eventuais imprevistos. |
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24.
Pensamento crítico
Ser activo, questionar e analisar as respostas de forma céptica. Aplicar conscientemente
tácticas e estratégias para descobrir o significado das coisas e assegurar-se que entende. Estar aberto a
novas ideias e perspectivas, estando disposto a mudar as suas crenças quando as evidências assim o exigirem. |
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25.
Resiliência e Motivação
Capacidade para ultrapassar problemas e adversidades. Ser capaz de olhar para
os erros como um desafio e de lidar apropriadamente com a pressão. Ser optimista na resolução de problemas.
Estar em “Flow” é a capacidade de estar apaixonado pelo trabalho que está em curso. |
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26.
Melhoria contínua/ Excelência
Realizar o trabalho correctamente, de forma cuidada e tendo atenção aos detalhes.
Se necessário fazer trabalho extra, de modo a garantir que as tarefas são bem executadas. Procurar novas
tarefas e responsabilidades. |
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Considera haver mais alguma competência transversal que considere importante mencionar? |
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| PARTE 2 |
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1. De que forma as competências transversais são avaliadas na sua organização, no âmbito dos processos de recrutamento e selecção? |
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2. Refira o grau de importância detido por cada um dos seguintes aspectos no processo de selecção de recém-graduados: |
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3.
Há algum outro aspecto que julga importante acrescentar? |
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4.
Que áreas de formação técnica considera fundamentais que sejam desenvolvida pela Universidade, destinadas a profissionais de Biotecnologia? |
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| PARTE 3 |
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1.
Em que sector a organização se insere:
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2.
Quantos colaboradores tem esta organização?
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Responda a questões assinaladas com * |
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